Tổng kết Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025 – Nhiều thành tựu vượt bậc

Đề án phát triển Giáo dục mầm non (GDMN) giai đoạn 2018-2025 được ban hành theo Quyết định số 1677/QĐ-TTg ngày 03/12/2018 của Thủ tướng Chính phủ. Sau 7 năm thực hiện đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển của GDMN trong thời gian tới.

Về chỉ tiêu và quy mô

Trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 kéo dài ảnh hưởng lớn đến cấp học mầm non, nhiều mục tiêu của Đề án vẫn đạt và vượt mức đề ra:

- Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đạt 35,0% (Đạt mục tiêu).

- Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 88,3% (Vượt 8,3% so với mục tiêu 80%).

- Tỷ lệ trường MN đạt chuẩn quốc gia đạt 63,1% (Vượt 13,1% so với mục tiêu 50%).

- Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trở lên đạt 90,7% (Vượt 0,7% so với mục tiêu 90%).

- Tỷ lệ trẻ mầm non học 2 buổi/ngày đạt 99,5 % (đạt chỉ tiêu)

- Tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi đều giảm, đạt mục tiêu đề ra.

- Duy trì 100% các tỉnh, thành phố đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi (PCGDMN cho trẻ 5 tuổi).

Về chính sách và hành lang pháp lý

- Bộ GDĐT đã tích cực tham mưu cho Đảng, Quốc hội và Chính phủ ban hành nhiều chính sách quan trọng, tạo nền tảng pháp lý để GDMN phát triển:

- Quốc hội ban hành Nghị quyết số 218/2025/QH15 về phổ cập GDMN cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi và Luật Nhà giáo số 73/2025/QH15.

- Chính phủ ban hành các Nghị định như Nghị định số 277/2025/NĐ-CP quy định chi tiết thi hành Nghị quyết 218/2025/QH15, Nghị định số 66/2025/NĐ-CP và chính sách miễn học phí cho trẻ em mầm non theo Nghị định số 238/2025/NĐ-CP.

- 100% các tỉnh, thành phố đã ban hành Kế hoạch thực hiện Quyết định số 1677/QĐ-TTg và ban hành các chính sách riêng, đặc thù của địa phương để hỗ trợ cho trẻ em, giáo viên và cơ sở GDMN.

Hạn chế, khó khăn và nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn mới

Bên cạnh những thành tựu, Hội nghị cũng chỉ ra một số hạn chế và khó khăn:

- Tỷ lệ huy động trẻ còn thấp: 65% trẻ em nhà trẻ và 5,2% trẻ em mẫu giáo chưa được huy động tới trường/lớp, đặc biệt là ở vùng đặc biệt khó khăn, dân tộc thiểu số và miền núi.

- Tỷ lệ GV/lớp chưa đạt định mức quy định, tình trạng thiếu giáo viên mầm non chưa được khắc phục kịp thời.

- Tình trạng thiếu trường, lớp mầm non ở các khu công nghiệp, khu chế xuất và khu đông dân cư.

- Tỷ lệ phòng học kiên cố còn thấp ở một số nơi, nhiều phòng học tạm, học nhờ chưa được thay thế, thiếu thiết bị dạy học theo quy định ở vùng khó khăn.

Định hướng cho giai đoạn 2026-2030, tầm nhìn đến năm 2045, Bộ GDĐT đặt ra các mục tiêu cụ thể:

- Huy động được ít nhất là 38% trẻ em trong độ tuổi nhà trẻ, 97% trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo được đến trường.

- Tỉ lệ trường mầm non dân lập, tư thục đạt 30%, số trẻ em theo học tại các cơ sở giáo dục mầm non dân lập, tư thục đạt 35%.

- Phấn đấu có 99,5% trẻ em mầm non đến trường được học 2 buổi/ngày.

- Phấn đấu có đủ số lượng giáo viên mầm non theo quy định, 100% giáo viên mầm non đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục.

- 100% phòng học kiên cố; trên 65% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.

- 100% tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi (3 tuổi, 4 tuổi).

Bộ GDĐT sẽ tiếp tục triển khai các giải pháp trọng tâm, trong đó chú trọng hoàn thiện hệ thống cơ chế, chính sách và đầu tư phát triển mạng lưới, cơ sở vật chất để đáp ứng yêu cầu chất lượng và công bằng trong giáo dục mầm non.

Hội nghị tổng kết là cơ hội để toàn ngành GDMN nhìn lại chặng đường đã qua, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm và sẵn sàng cho những đột phá mới trong việc xây dựng và phát triển thế hệ tương lai trong giai đoạn mới./.

                                                                        GDMN