Lan tỏa giá trị thực chất từ các chuyên đề, mô hình giáo dục mầm non

Chuỗi hoạt động được tổ chức thống nhất về nội dung, linh hoạt theo điều kiện từng cụm, tập trung vào việc làm rõ hiệu quả thực tiễn, cách thức triển khai và khả năng nhân rộng các chuyên đề, mô hình trong toàn tỉnh. Điểm nổi bật của hội thảo là các nội dung báo cáo không dừng ở việc giới thiệu mô hình, mà đi sâu phân tích cách làm, những điều chỉnh trong quá trình triển khai và bài học rút ra từ thực tiễn tại từng cơ sở giáo dục mầm non.
 

Tại cụm Trà Vinh, các báo cáo tập trung làm rõ chiều sâu của việc xây dựng “trường học hạnh phúc” gắn với quản trị cảm xúc và giao tiếp tích cực trong nhà trường. Các giải pháp như xây dựng quy tắc ứng xử, đưa năng lực quản trị cảm xúc trở thành nội dung cốt lõi trong bồi dưỡng giáo viên, hay mô hình Ban giám hiệu đồng hành cùng giáo viên đã cho thấy sự chuyển biến rõ nét trong cách tiếp cận quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục. Các hoạt động tích hợp STEAM được triển khai theo hướng chú trọng trải nghiệm thực, sử dụng nguyên vật liệu mở, gần gũi với đời sống, góp phần hình thành môi trường học tập linh hoạt, giàu tính khám phá.
 

Tại cụm Bến Tre, các mô hình được triển khai với tinh thần đổi mới rõ nét, đặc biệt trong việc ứng dụng công nghệ và phát triển học liệu số. Mô hình “Lớp học số - mỗi giáo viên một sản phẩm số” bước đầu tạo được sự chủ động trong đội ngũ, hình thành thói quen thiết kế và chia sẻ học liệu. Các hoạt động STEAM được tổ chức bài bản theo quy trình, đảm bảo trẻ được trải nghiệm, thử nghiệm và điều chỉnh, thay vì làm sản phẩm theo mẫu. Việc khai thác vật liệu tái chế, gắn với điều kiện địa phương đã giúp hoạt động giáo dục trở nên gần gũi, thiết thực và có ý nghĩa hơn đối với trẻ.
 

Tại cụm Vĩnh Long, các chuyên đề và mô hình thể hiện sự đồng bộ giữa đổi mới quản lý, tổ chức hoạt động giáo dục và ứng dụng công nghệ. Việc xây dựng môi trường cảm xúc tích cực, lồng ghép giáo dục cảm xúc vào hoạt động hằng ngày đã góp phần tạo nên không gian học tập an toàn, thân thiện cho trẻ. Mô hình Ban giám hiệu đồng hành cùng giáo viên được triển khai với các hình thức cụ thể như dự giờ hỗ trợ, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Bên cạnh đó, việc xây dựng và khai thác kho học liệu số dùng chung, cùng với việc nâng cao năng lực số cho giáo viên, đã bước đầu tạo nền tảng cho việc chia sẻ và sử dụng hiệu quả tài nguyên giáo dục trong toàn tỉnh.
 

Qua các báo cáo và thảo luận tại hội thảo, nhiều ý kiến thống nhất rằng: các chuyên đề, mô hình chỉ thực sự có giá trị khi được triển khai phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục, tránh hình thức, tránh chạy theo phong trào. Việc nhân rộng cần đi kèm với hướng dẫn cụ thể về cách làm, điều kiện thực hiện và cơ chế hỗ trợ để đảm bảo tính bền vững.
 

Bà Nguyễn Thị Ngọc Bích – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu chỉ đạo nhấn mạnh: các đơn vị cần tiếp tục quán triệt và thực hiện xuyên suốt các quan điểm cốt lõi của giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; trong đó đặc biệt lưu ý không hình thức hóa các mô hình, không biến STEAM thành hoạt động trình diễn, và luôn đặt quá trình trải nghiệm của trẻ làm trọng tâm. Đồng thời, cần tập trung xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; nâng cao năng lực đội ngũ; ứng dụng công nghệ và STEAM có chọn lọc, hiệu quả; tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong chăm sóc, giáo dục trẻ.
 

Hội thảo toàn tỉnh không chỉ là dịp tổng hợp, đánh giá kết quả bước đầu mà còn góp phần định hướng rõ hơn cách triển khai các chuyên đề, mô hình trong thời gian tới. Từ những kinh nghiệm thực tiễn được chia sẻ, có thể thấy rằng khi được tổ chức đúng hướng, các mô hình không chỉ dừng lại ở từng đơn vị mà hoàn toàn có thể lan tỏa, tạo chuyển biến đồng bộ về chất lượng giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh. Quan trọng hơn, chính sự vào cuộc nghiêm túc của đội ngũ, sự đồng hành của cán bộ quản lý và định hướng kịp thời từ Sở Giáo dục và Đào tạo đã tạo nên nền tảng để các hoạt động chuyên môn đi vào thực chất, từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng bền vững và phù hợp với điều kiện thực tế tại địa phương.
Các nội dung và video chuyên đề, mô hình truy cập tại link: https://drive.google.com/drive/folders/19aSi13HA3GhkoTh4zHclY0eWGa_On4Zd

Lê Thanh Vân