Phê duyệt Kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục, công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2026 – 2030

Theo đó, mục đích của Kế hoạch nhằm kiểm định chất lượng giáo dục, xác định cơ sở giáo dục đạt mức đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, duy trì và nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường; thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng của cơ sở giáo dục; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục. Công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với cơ sở giáo dục nhằm khuyến khích đầu tư và huy động các nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho cơ sở giáo dục không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Qua đó, thay đổi nhận thức về công tác quản lý và chỉ đạo, tăng cường năng lực quản lý nhà trường, góp phần phát triển giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá và xã hội hoá, xã hội đón nhận và tạo diện mạo mới, vị thế mới, sự chuyển biến tích cực, rõ nét trong các nhà trường, mang lại lợi ích thiết thực cho học sinh, thực hiện công bằng trong giáo dục. Sử dụng kết quả kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia để làm một trong các căn cứ đề nghị chính quyền các cấp đầu tư cho giáo dục địa phương. Phát huy vai trò, trách nhiệm của các cấp địa phương trong giám sát, hướng dẫn, hỗ trợ, bố trí nguồn lực thực hiện. Bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội và gắn với mục tiêu xây dựng nông thôn mới trên địa bàn tỉnh.

Mục tiêu cụ thể đó là trong công tác đảm bảo chất lượng giáo dục: 100% cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông thực hiện tự đánh giá và xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia theo đúng các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đến năm 2030, có ít nhất 75% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc và 80% trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên đạt kiểm định chất lượng giáo dục.

Theo Kế hoạch, các nhiệm vụ tập trung thực hiện như: Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện công bằng trong giáo dục, tiến tới công tác bảo đảm chất lượng giáo dục theo quy định của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục 2019 trong thời gian tới. Tập trung nguồn lực đầu tư, xây dựng, sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quan tâm đầu tư cho các cơ sở giáo dục đã đạt chuẩn nhưng hiện tại đang bị xuống cấp, không đảm bảo điều kiện duy trì kết quả và nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia.

Đẩy mạnh công tác quản lý, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc, giám sát của cơ quan quản lý nhà nước đối với việc thực hiện công tác đảm bảo chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Gắn kết chặt chẽ công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia với việc thực hiện kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới chương trình giáo dục mầm non, phổ thông. Thống nhất nhận thức, từ cơ sở đến các cấp quản lý về tầm quan trọng của công tác kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Đây là một hình thức tự đào tạo, bồi dưỡng hiệu quả nhất, giúp cán bộ quản lý có tầm nhìn chiến lược, năng lực chuyên môn và quản trị nhân lực, khả năng lãnh đạo đổi mới, xây dựng môi trường học tập tích cực, thân thiện, có sự phối hợp chặt chẽ giữa Nhà trường - Gia đình - Xã hội, đáp ứng các mục tiêu phát triển giáo dục hiện nay và thời gian tới. Các cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì văn hóa chất lượng, bảo đảm hoạt động tự đánh giá không chỉ là nhiệm vụ của Hội đồng tự đánh giá mà trở thành hoạt động thường xuyên, gắn liền với mọi hoạt động của nhà trường, là nền tảng trong việc khẳng định uy tín và thương hiệu của cơ sở giáo dục, đảm bảo chất lượng giáo dục.

Để thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ đề ra, kế hoạch cũng đề ra các giải pháp thực hiện như: Tăng cường công tác truyền thông nâng cao nhận thức và tạo sự đồng thuận xã hội; phát huy vai trò của cơ quan báo chí, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền qua cổng thông tin điện tử, báo chí, truyền thanh, truyền hình, mạng xã hội và hệ thống truyền thông cơ sở; Quy hoạch, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục gắn với xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; Tổ chức rà soát, sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; bảo đảm đồng bộ giữa quy hoạch ngành và quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, để tập trung nguồn lực (cơ sở vật chất, đội ngũ, tài chính) đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục chung, giúp phân bổ nguồn lực hiệu quả hơn, tránh lãng phí và ưu tiên đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia một cách hợp lý và hiệu quả hơn; Tăng cường đầu tư và huy động nguồn lực phát triển cơ sở vật chất là giải pháp cốt lõi để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2025-2030, nhằm chuẩn hóa cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, và tạo nền tảng vững chắc cho đổi mới phương pháp dạy và học; Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên đáp ứng yêu cầu đột phá phát triển giáo dục và đào tạo là một giải pháp cốt lõi và quan trọng trong việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhan viên theo hướng chuẩn hóa, chuyên nghiệp, có phẩm chất, năng lực, tầm nhìn chiến lược, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập quốc tế;

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý và tổ chức các hoạt động dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo ra môi trường học tập hiện đại, hiệu quả và tăng cường tính chủ động cho học sinh; Chỉ đạo thực hiện công tác xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện, hạnh phúc, góp phần thực hiện đạt tiêu chuẩn về tổ chức và quản lý nhà trường, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; đổi mới quản lý nhà nước về giáo dục là giải pháp then chốt thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia…

Sở Giáo dục và Đào tạo được giao là cơ quan thường trực có trách nhiệm tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ đạo, quản lý và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch. Chủ trì, phối hợp với các đơn vị liên quan tổ chức thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, đảm bảo đúng quy định hiện hành của pháp luật và lộ trình đã được Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt. Kịp thời rà soát, cập nhật và thể chế hóa các quy định công tác quản lý nhà nước về giáo dục; Tăng cường phối hợp giữa các sở, ngành và địa phương trong việc rà soát, ban hành, giám sát, đánh giá, kịp thời điều chỉnh các quy định, bảo đảm hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục, tạo hành lang pháp lý để các cơ sở giáo dục triển khai thực hiện hiệu quả các hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục….

Ngọc Hân - Nguồn Quyết định số: 2912/QĐ-UBND; Kế hoạch số: 114/KH-SGDĐT