Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia

Ngày 07/7/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT quy định về bảo đảm chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên; công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông.

Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký, đánh dấu bước chuyển quan trọng trong công tác quản lý chất lượng giáo dục, chuyển từ phương thức kiểm định theo chu kỳ sang bảo đảm chất lượng giáo dục thường xuyên, lấy quá trình quản trị, kết quả hoạt động và cải tiến chất lượng của cơ sở giáo dục làm nền tảng, hướng đến xây dựng văn hóa chất lượng và cải tiến liên tục.

Chuyển từ kiểm định chất lượng giáo dục theo chu kỳ sang bảo đảm chất lượng giáo dục thường xuyên

Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT được ban hành nhằm cụ thể hóa Điều 110 của Luật Giáo dục, đồng thời đổi mới phương thức quản lý chất lượng giáo dục theo hướng hiện đại, lấy hoạt động bảo đảm chất lượng làm nền tảng của quản trị nhà trường.

Nếu như trước đây công tác kiểm định chất lượng giáo dục chủ yếu được thực hiện theo từng chu kỳ phục vụ đánh giá ngoài thì theo quy định mới, bảo đảm chất lượng giáo dục trở thành hoạt động thường xuyên, liên tục của mỗi cơ sở giáo dục, được tích hợp vào toàn bộ quá trình quản trị, tổ chức dạy học, giáo dục và phát triển nhà trường.

Thông tư xác định rõ bảo đảm chất lượng giáo dục là hoạt động nội bộ của cơ sở giáo dục, còn công nhận trường đạt chuẩn quốc gia là hoạt động quản lý nhà nước. Hai hoạt động có mối quan hệ chặt chẽ, trong đó kết quả thực hiện bảo đảm chất lượng là căn cứ quan trọng để xem xét công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.

Điểm cốt lõi của quy định mới là chuyển từ tư duy "chuẩn bị hồ sơ để được đánh giá" sang "thường xuyên duy trì, cải tiến chất lượng trong mọi hoạt động giáo dục". Chất lượng giáo dục được duy trì và nâng cao thông qua việc thực hiện thường xuyên các hoạt động bảo đảm chất lượng, tự đánh giá và cải tiến chất lượng trong quá trình quản trị và tổ chức các hoạt động giáo dục.

Xây dựng văn hóa chất lượng từ hoạt động tự đánh giá

Một trong những điểm đổi mới quan trọng của Thông tư là đề cao vai trò của tự đánh giá như một công cụ quản trị chất lượng.

Theo đó, mỗi cơ sở giáo dục có trách nhiệm thường xuyên rà soát, tự đánh giá việc thực hiện các tiêu chuẩn, tiêu chí bảo đảm chất lượng; phân tích điểm mạnh, hạn chế, xác định nguyên nhân và xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng phù hợp với điều kiện thực tế.

Theo quy định mới, tự đánh giá trở thành hoạt động thường xuyên trong hệ thống bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục nhằm hỗ trợ lãnh đạo nhà trường điều hành hiệu quả, phát triển đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục và xây dựng văn hóa chất lượng trong toàn đơn vị.

Để tạo thuận lợi cho các cơ sở giáo dục, Bộ tiêu chuẩn bảo đảm chất lượng giáo dục được thiết kế theo hướng tinh gọn, gồm 04 tiêu chuẩn, 15 tiêu chí, tập trung vào các nội dung cốt lõi gồm: Quản trị cơ sở giáo dục; Phát triển đội ngũ; Thực hiện chương trình giáo dục; Các điều kiện bảo đảm chất lượng.

Việc tinh gọn hệ thống tiêu chuẩn góp phần giảm áp lực về hồ sơ, minh chứng, đồng thời nâng cao tính khả thi trong quá trình triển khai.

Những điểm mới của Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT

1. Chuyển từ kiểm định chất lượng giáo dục theo chu kỳ sang bảo đảm chất lượng giáo dục thường xuyên.

2. Thống nhất hệ thống bảo đảm chất lượng đối với cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.

3. Bộ tiêu chuẩn bảo đảm chất lượng gồm 04 tiêu chuẩn, 15 tiêu chí, tập trung vào các nội dung cốt lõi của hoạt động giáo dục.

4. Công nhận trường đạt chuẩn quốc gia được thực hiện trên cơ sở kết quả thực hiện các tiêu chuẩn, tiêu chí bảo đảm chất lượng giáo dục theo 02 mức độ (Mức độ 1 và Mức độ 2).

5. Tăng cường sử dụng dữ liệu quản lý, hồ sơ điện tử và kết quả hoạt động của cơ sở giáo dục trong đánh giá và cải tiến chất lượng.

6. Không phát sinh thêm hồ sơ, minh chứng ngoài hoạt động quản lý và bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục, góp phần giảm áp lực về hồ sơ, minh chứng; tăng cường khai thác dữ liệu quản lý và nâng cao hiệu quả quản trị cơ sở giáo dục.

Đổi mới công nhận trường đạt chuẩn quốc gia

Thông tư quy định việc công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non và trường phổ thông được thực hiện trên cơ sở kết quả thực hiện các tiêu chuẩn, tiêu chí bảo đảm chất lượng giáo dục.

Quá trình thẩm định tập trung nghiên cứu kết quả tự đánh giá, kết quả thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng, dữ liệu và thông tin của cơ sở giáo dục trong ít nhất 03 năm học liên tiếp; đồng thời khai thác dữ liệu quản lý của ngành Giáo dục, dữ liệu của địa phương, thông tin công khai và các tài liệu liên quan để đánh giá mức độ thực hiện hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục và việc đáp ứng các yêu cầu công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.

Việc công nhận được thực hiện theo 02 mức độ (Mức độ 1 và Mức độ 2), phản ánh mức độ đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục, điều kiện bảo đảm và hiệu quả cải tiến chất lượng.

Đặc biệt, Thông tư đổi mới phương thức thẩm định theo hướng ưu tiên khai thác dữ liệu quản lý của ngành Giáo dục, dữ liệu của địa phương, thông tin công khai và hồ sơ quản lý hiện có của cơ sở giáo dục để đánh giá mức độ thực hiện hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục và việc đáp ứng các yêu cầu công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Cơ sở giáo dục chỉ phải bổ sung dữ liệu, tài liệu, minh chứng hoặc giải trình khi thông tin chưa đầy đủ hoặc cần đối chiếu, xác minh theo quy định. Cách tiếp cận này góp phần giảm áp lực về hồ sơ, minh chứng, đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao hiệu quả quản trị và bảo đảm tính khách quan, minh bạch trong công tác thẩm định.

Tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới

Việc ban hành Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT đã tạo cơ sở pháp lý thống nhất, đồng bộ để các địa phương và các cơ sở giáo dục triển khai hiệu quả công tác bảo đảm chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Đồng thời, Thông tư đáp ứng yêu cầu đổi mới quản trị nhà trường, đẩy mạnh chuyển đổi số và tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 02 cấp, cũng như việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả.

Triển khai đồng bộ, hiệu quả Thông tư số 57/2026/TT-BGDĐT sẽ góp phần xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục đồng bộ, hiện đại, nâng cao năng lực quản trị của các cơ sở giáo dục, thúc đẩy chuyển đổi số và cải tiến chất lượng liên tục. Đây cũng là một trong những giải pháp quan trọng để triển khai các mục tiêu, nhiệm vụ về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, hướng tới xây dựng nền giáo dục chất lượng, công bằng, hiện đại và hội nhập quốc tế./.

                                                                                                                         Phòng QLCL-KH,CNTT