16/09/2024 | 
Ngày 14/9, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng dẫn đầu đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Công đoàn Giáo dục Việt Nam đến thăm hỏi, làm việc và hỗ trợ ngành Giáo dục tỉnh Cao Bằng khắc phục hậu quả sau cơn bão số 3. | |
|
| 16/09/2024 | Chiều 14/9, Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn cùng đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã đến thăm và làm việc với ngành Giáo dục Tuyên Quang về việc khắc phục thiệt hại do bão số 3 gây ra. |
| 16/09/2024 | Chiều 14/9, Thứ trưởng Nguyễn Thị Kim Chi cùng đoàn công tác Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã về thăm, động viên ngành Giáo dục Yên Bái. Là địa phương chịu ảnh hưởng nặng nề do bão số 3, Yên Bái đang nỗ lực khắc phục, sớm đưa toàn bộ học sinh trở lại trường học. |
|
09/09/2024 | Lớp học đảo ngược đã dần trở thành một phương tiện tiềm năng để tăng cường sự tham gia của sinh viên, cải thiện kết quả học tập và thích ứng với bối cảnh giáo dục đang thay đổi. Tuy nhiên, đi cùng với những lợi ích tiềm năng của học tập đảo ngược là một số thách thức trong việc triển khai mô hình lớp học này. | |
09/09/2024 | Việc dạy và học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong các trường học đã trở thành một vấn đề được quan tâm rộng rãi, không chỉ ở Việt Nam mà còn trên toàn thế giới. Các chính sách và phương pháp tiếp cận việc dạy tiếng Anh ở mỗi nước đều mang tính đặc thù, phản ánh sự phức tạp của hệ thống giáo dục và nhu cầu của từng quốc gia. | |
06/09/2024 | Quản lý dạy thêm và học thêm không chỉ là thách thức của riêng Việt Nam mà còn là vấn đề chung tại nhiều quốc gia trên thế giới. Từ một số nước phát triển ở Châu Á đến Pháp và Phần Lan, mỗi quốc gia đều áp dụng các biện pháp quản lý (chứ không cấm hoàn toàn) nhằm giảm áp lực học tập cho học sinh và cải thiện chất lượng giáo dục công lập. Đối với Việt Nam, việc học hỏi từ các mô hình quốc tế có thể mang lại giải pháp hữu hiệu trong việc quản lý dạy thêm, góp phần xây dựng nền giáo dục bền vững. | |
|
|
.jpg)
