Tăng cường công tác quản lý, khai thác hiệu quả thiết bị dạy học, thực hành thí nghiệm

Trên thực tế, các giờ học có sự hỗ trợ của TBDH đều là những tiết học hấp dẫn với đa số học sinh, bởi tạo ra được sự sinh động giữa lý thuyết và thực hành, học sinh không chỉ dễ hiểu mà còn nhớ kiến thức lâu và sâu hơn. Thấy rõ được tầm quan trọng của hệ thống TBDH trong thực tiễn, những năm qua, việc đầu tư, mua sắm TBDH cho các trường học, cấp học của tỉnh Vĩnh Long được gắn với việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, xây dựng nông thôn mới, nông thôn mới kiểu mẫu, nông thôn mới nâng cao. 

Để khai thác và sử dụng hiệu quả TBDH tại các cơ sở giáo dục, Sở GDĐT đã ban hành hướng dẫn số 2791/HD-SGDĐT ngày 06/10/2023 của Sở GDĐT Vĩnh Long, nhấn mạnh một số nhiệm vụ trọng tâm sau:

1. Công tác quản lý chỉ đạo

- Từng đơn vị xây dựng, hoàn thiện, triển khai rộng rãi và thực hiện tốt Quy chế quản lý, sử dụng, bảo quản tài sản TBDH; tiếp tục xây dựng đầy đủ kế hoạch hoạt động, kế hoạch sử dụng TBDH của từng bộ môn, kế hoạch và dự trù kinh phí sửa chữa, mua sắm bổ sung, tiêu hủy hóa chất hư hỏng, hết hạn sử dụng, kiểm kê, thanh lý, báo cáo theo qui định.

- Tổ chức rà soát, đánh giá chất lượng TBDH hiện có và nêu giải pháp sử dụng tiếp theo; căn cứ điều kiện CSVC, đội ngũ giáo viên và nhân viên thiết bị để mua sắm bổ sung TBDH theo đúng quy định, bảo đảm hiệu quả, tránh lãng phí, phù hợp với phương thức tổ chức dạy học của đơn vị, ưu tiên các thiết bị phục vụ cho các lớp học đã thực hiện CTGDPT 2018 và Chương trình GDTX cấp THCS, THPT mới.

- Thực hiện tốt việc quản lý hồ sơ sổ sách, tuân thủ nghiêm Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 của Bộ GDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ - sổ sách trong nhà trường, tuân thủ các quy định về quản lý tài sản công của Bộ Tài Chính; củng cố và nâng cao năng lực hoạt động của tổ công tác thiết bị trong việc nghiệm thu, bảo quản, sử dụng hiệu quả TBDH và duy trì phong trào tự làm TBDH.

- Lãnh đạo các đơn vị yêu cầu các tập thể, nhân viên thiết bị xây dựng kế hoạch kiểm tra và thực hiện kiểm tra việc quản lý, sử dụng, bảo quản TBDH, công tác tự làm TBDH, - thiết kế bài giảng e-Learning, nguồn học liệu số, công tác kiểm kê, bổ sung, thanh lý TBDH, tiêu hủy hóa chất, điều chuyển TBDH dôi dư… và báo cáo về cấp quản lý trực tiếp theo qui định.

- Bố trí nhân viên thiết bị sinh hoạt với các Tổ chuyên môn theo Điều lệ trường phổ thông; tạo điều kiện để nhân viên thiết bị tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác quản lý bảo quản TBDH.

2. Khai thác sử dụng

- Đối với nhân viên thiết bị, phụ trách các PHBM thực hiện đúng, đủ các sổ sách quản lý gồm: Sổ danh mục đồ dùng dạy học, Sổ theo dõi sử dụng thiết bị giáo dục, Kế hoạch hoạt động PHBM, Kế hoạch sử dụng TBDH (của các tổ/nhóm chuyên môn), các Biên bản nghiệm thu, kiểm tra, kiểm kê tài sản, thanh lý....; thực hiện tốt nhiệm vụ của nhân viên thiết bị như chuẩn bị, cho mượn thiết bị, sắp xếp khoa học, ngăn nắp tất cả TBDH được giao phụ trách; sử dụng hiệu quả phần mềm quản lý TBDH (nếu có); thực hiện tốt công tác kiểm kê - đánh giá chất lượng TBDH, đề nghị bổ sung, thanh lý TBDH, tiêu hủy hóa chất hỏng, hết hạn sử dụng và báo cáo về phân cấp quản lý theo qui định.

- Đối với các tổ/nhóm chuyên môn, tổ/nhóm công tác TBDH, lãnh đạo nhà trường: xây dựng kế hoạch khai thác, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học; theo dõi việc sử dụng TBDH khi lên lớp của tất cả giáo viên, ghi nhận chất lượng TBDH hiện có để cuối năm học tổng hợp báo cáo, đề nghị mua sắm bổ sung TBDH, điều chuyển TBDH dôi dư về Phòng, Sở GDĐT. Cán bộ phụ trách TBDH các phòng GDĐT thường xuyên kiểm tra, đánh giá, tổng hợp báo cáo định kỳ về Sở GDĐT về công tác quản lý, nghiệm thu, bảo quản, sử dụng TBDH tại các đơn vị trực thuộc.

- Khai thác, sử dụng các PHBM đúng mục đích, không sử dụng cho các hoạt động ngoại khóa gây ảnh hưởng đến chất lượng TBDH bên trong phòng và hiệu suất khai thác, sử dụng các thiết bị trong PHBM.

- Khuyến khích tổ chức phong trào xây dựng TBDH tự làm để bổ sung, cải tiến, sửa chữa nhằm phát huy hiệu quả sử dụng TBDH đã được trang bị, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.

3. Bảo quản TBDH

- Xem công tác bảo quản các loại tài sản công, TBDH, thiết bị QP-AN (ống nhòm, súng AK,...) là một trong những nhiệm vụ công tác trọng tâm của năm, tuyệt đối không để thất thoát tài sản do lạc mất, mất trộm hoặc cháy nổ. Các trường hợp phát sinh mất tài sản phải có văn bản báo cáo cụ thể, kịp thời về cơ quan cấp trên theo phân cấp quản lý.

- Xây dựng kế hoạch phòng ngừa cháy nổ - trực giữ tài sản, TBDH ngoài giờ hành chính và các ngày nghỉ lễ, nghỉ tết, nghỉ hè; chủ động phối hợp với công an, tự vệ, bảo vệ dân phố ở địa phương trong công tác bảo quản tài sản, …

4. Điều chuyển TBDH dôi dư

Căn cứ vào kết quả tự kiểm tra, các cơ sở giáo dục cần chủ động lập bản đề nghị điều chuyển TBDH không có nhu cầu sử dụng về Sở GDĐT, trên cơ sở đó Sở GDĐT sẽ ra các quyết định điều chuyển TBDH về nơi có nhu cầu; không để xảy ra các trường hợp thiết bị đã được trang cấp, nhưng đơn vị không có nhu cầu sử dụng vẫn giữ nguyên đai, nguyên kiện dẫn đến lãng phí đầu tư.

5. Chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2023 – 2024

- 100% đơn vị (Phòng GDĐT; trường có cấp học cao nhất là THPT) tham gia các Cuộc thi tự làm thiết bị dạy học do ngành Giáo dục tổ chức (nếu có).

- 100% đơn vị thực hiện tốt việc bảo quản tài sản, TBDH, không để xảy ra thất thoát; đảm bảo thực hiện đầy đủ các yêu cầu công tác phòng cháy, chữa cháy.

- 100% giáo viên sử dụng TBDH (theo quy định) khi lên lớp, giáo dục ý thức của học sinh trong việc giữ gìn, bảo quản tài sản - TBDH hiện có.

HQH