Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2023-2024

Tại các đơn vị được kiểm tra, Đoàn tiến hành kiểm tra thực tế tại 01 trường tiểu học trên địa bàn, trao đổi với cán bộ quản lý, giáo viên các trường, sau đó làm việc với lãnh đạo, chuyên viên phụ trách giáo dục tiểu học các phòng GDĐT. Nội dung kiểm tra tập trung vào công tác chỉ đạo của phòng GDĐT đối với việc triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 năm học 2023-2024; công tác chuẩn bị các điều kiện đảm bảo thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 5 năm học 2024-2025; công tác chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch nhà trường theo Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH của Bộ GDĐT; việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 5; việc triển khai thực hiện các tiêu chí phong trào thi đua xây dựng trường học học phúc; việc xây dựng và tổ chức triển khai kế hoạch dạy học phát triển năng lực thể chất trong Chương trình GDPT 2018 qua tiếp cận giáo dục dinh dưỡng.

Qua kiểm tra, đoàn nhận thấy phòng GDĐT cơ bản chỉ đạo thực hiện khá tốt các nội dung được kiểm tra: xây dựng kế hoạch tổng thể thực hiện Chương trình; đầu tư nâng cấp, cải tạo cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo thực hiện Chương trình GDPT 2018; chỉ đạo công tác rà soát, bồi dưỡng đội ngũ đảm bảo 100% CBQL, GV tham gia đầy đủ các modun bồi dưỡng thực hiện Chương trình GDPT 2018, bồi dưỡng sử dụng sách giáo khoa do Bộ GDĐT, các nhà xuất bản tổ chức; chỉ đạo công tác nghiên cứu, lựa chọn sách giáo khoa lớp 5 theo quy định; các trường được kiểm tra cơ bản xây dựng đầy đủ các loại kế hoạch theo đúng Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo; thực hiện cơ bản các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc;…

Tuy nhiên, Đoàn nhận thấy công tác chỉ đạo của Phòng GDĐT đối với các nội dung kiểm tra còn một số hạn chế: công tác kiểm tra, giám sát, nắm tình hình chưa được thực hiện thường xuyên, qua kiểm tra chưa phát hiện đầy đủ hạn chế để chỉ đạo kịp thời; chỉ đạo tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chưa sâu, tổ chuyên môn chưa tổ chức cho giáo viên tìm hiểu đầy đủ về Chương trình GDPT 2018, chưa nghiên cứu, đề xuất nội dung cần thảo luận trong năm học; công tác trang cấp thiết bị thực hiện Chương trình chưa đảm bảo theo lộ trình, trang cấp chưa đầy đủ; chỉ đạo thực hiện dạy học phát triển năng lực thể chất trong Chương trình GDPT 2018 qua tiếp cận giáo dục dinh dưỡng chưa mang lại nhiều hiệu quả tích cực, còn hình thức, một số giáo viên chỉ tải bài xuống nhưng chưa thực hiện dạy học, chưa nắm được quy trình thực hiện nên còn hạn chế trong thực hiện; Phòng GDĐT chưa tổ chức cho tổ chuyên môn hỗ trợ nhà trường trong việc thực dạy học phát triển năng lực phẩm chất trong Chương trình GDPT 2018 qua tiếp cận giáo dục dinh dưỡng; chưa thực hiện tốt công tác truyền thông sâu trong ngành về xây dựng trường học hạnh phúc, một số tiêu chí thực hiện chưa hiệu quả;…

Phát biểu kết luận kiểm tra tại các đơn vị, Bà Nguyễn Thị Ngọc Bích, Phó Giám đốc Sở GDĐT, Trưởng đoàn kiểm tra ghi nhận những kết quả đạt được của phòng GDĐT, các trường trong triển khai thực hiện nhiệm vụ; yêu cầu phòng GDĐT nhận diện đầy đủ các hạn chế, phân tích làm rõ nguyên nhân chủ quan, khách quan, có kế hoạch khắc phục. Bà Nguyễn Thị Ngọc Bích lưu ý phòng GDĐT trong thời gian tới tập trung thực hiện quyết liệt các nhiệm vụ sau:

1. Xây dựng kế hoạch khắc phục các hạn chế đã được đoàn chỉ ra; xác định rõ trách nhiệm tập thể, cá nhân; phân công nhiệm vụ cụ thể cho các bộ phận, cá nhân trong việc thực hiện các giải pháp khắc phục những hạn chế; báo cáo kết quả khắc phục về Sở GDĐT chậm nhất 15/6/2024.

2. Tiếp tục tăng cường công tác truyền thông trong nội bộ ngành về thực hiện Chương trình GDPT 2018 để tạo sự thống nhất, đồng thuận và quyết tâm cao trong toàn ngành, cộng đồng về thực hiện các nhiệm vụ giáo dục giáo dục ở địa phương. Chỉ đạo các trường công khai danh mục sách giáo khoa cấp tiểu học sử dụng trong năm học 2024-2025.

Quan tâm chỉ đạo các đơn vị tăng cường công tác truyền thông thực hiện phong trào thi đua trường học hạnh phúc, xác định đây là một trong những phong trào thi đua có ý nghĩa đặc biệt quan trọng góp phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Chỉ đạo các trường tăng cường công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn; nói không với bạo lực học đường.

3. Tiếp tục rà soát, đầu tư cơ sở vật chất, trang cấp thiết bị cho các trường đảm bảo đúng lộ trình; quá trình mua sắm, trang cấp thiết bị đảm bảo đúng quy định tài chính; tăng cường chỉ đạo các trường tiếp nhận, khai thác, sử dụng, bảo quản đúng quy định. Tiếp tục thực hiện các bước trong quy trình mua sắm thiết bị dạy học đối với lớp 5.

4. Tiếp tục chỉ đạo nâng cao hiệu quả các hoạt động chuyên môn, tập huấn chuyên sâu xây dựng các loại kế hoạch nhà trường; chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn đảm bảo đúng, đủ các nội dung theo Công văn số 1315/BGDĐT-GDTH và Công văn số 567/SGDĐT-GDMN-TH, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; tiếp tục chỉ đạo thực hiện có hiệu quả dạy tài liệu giáo dục địa phương, dạy học trải nghiệm; tư vấn tâm lý, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho các em học sinh; triển khai thực hiện dạy học phát triển năng lực phẩm chất trong Chương trình GDPT 2018 qua tiếp cận giáo dục dinh dưỡng đảm bảo thực chất, hiệu quả.

5. Tập trung công tác bồi dưỡng đội ngũ thực hiện Chương trình GDPT 2018; chỉ đạo các trường tổ chức cho giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa lớp 5, chuẩn bị công tác bồi dưỡng, khai thác, sử dụng trong năm học tới; chỉ đạo giáo viên tiếp tục nghiên cứu, nắm vững Chương trình tổng thể, Chương trình môn học; các phẩm chất, năng lực học sinh theo Chương trình GDPT 2018.

6. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về giáo dục: Tổ chức triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo của ngành; cụ thể hóa các văn bản đảm bảo công tác chỉ đạo điều hành kịp thời, đúng quy định. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát đảm bảo trọng tâm, trọng điểm, lưu ý công tác kiểm tra giám sát thực hiện Chương trình GDPT 2018 để có định hướng chỉ đạo, tư vấn kịp thời; qua kiểm tra tổ chức rút kinh nghiệm, định hướng chỉ đạo thời gian tới. Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo về Sở GDĐT./.

                                                                                                GDTH