Trường mầm non chuẩn bị sẵn sàng đón trẻ vào dịp hè

Trước khi tổ chức hoạt động giữ trẻ, các cơ sở GDMN thực hiện công tác vệ sinh trường, nhóm, lớp đảm bảo môi trường thông thoáng, sạch sẽ và có đủ ánh sáng; tổ chức thu gom, xử lý chất thải, rác thải sinh hoạt thường xuyên, vệ sinh khu nhà bếp, khu vệ sinh; mở cửa ra vào và cửa sổ... Tổ chức vệ sinh phòng học, tay nắm cửa, tay vịn cầu thang, lan can, nhà vệ sinh bằng Cloramin B hoặc các chất tẩy rửa theo hướng dẫn của ngành Y tế. Chỉ đạo quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn tại trường/lớp đáp ứng các yêu cầu về an toàn thực phẩm, bảo đảm cân đối, hợp lý về dinh dưỡng, đa dạng thực phẩm và phù hợp với cá nhân trẻ. Không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong cơ sở GDMN. Khuyến khích sự tham gia của cha mẹ và cộng đồng trong việc giám sát quy trình tổ chức ăn và chất lượng bữa ăn của trẻ tại cơ sở GDMN. Duy trì, bổ sung và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ và nguồn nhân lực tại cơ sở GDMN để tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ trong thời gian nghỉ hè tại các cơ sở GDMN đảm bảo đủ và có chất lượng.

Yêu cầu trong tổ chức hoạt động hè là các đơn vị/cơ sở GDMN thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo đảm an toàn cho trẻ phù hợp với điều kiện thực tế của từng trường, nhóm, lớp, trong đó giáo viên rèn, hình thành cho trẻ nề nếp, thói quen, không phân biệt đối xử, quan tâm đến trẻ, tạo môi trường an toàn, thân thiện, gần gũi, thương yêu, tôn trọng, chơi đọc cùng con; dạy các quy định về chế độ sinh hoạt tại trường, tổ chức các hoạt động, trò chơi, luyện tập, hoạt động ngoại khoá trong nhà trường để tạo hứng thú và trạng thái thoải mái cho trẻ; hướng dẫn kiến thức phòng, chống dịch bệnh và những kỹ năng cần thiết để giúp trẻ đã hoàn thành chương trình mầm non chuẩn bị tâm thế tốt nhất khi bước vào lớp 1; tuyệt đối không dạy trước chương trình lớp 1 cho trẻ ở các độ tuổi. Tổ chức đa dạng, phong phú các hoạt động vui chơi trong hè giúp trẻ tham gia và phát huy khả năng, năng khiếu của cá nhân, hình thành tính tự tin, tự lực, ý thức bản thân, kỹ năng giao tiếp xã hội cũng như hình thành một số dấu hiệu trong các lĩnh vực phát triển của trẻ.

Thời gian nghỉ hè nhưng cha mẹ vẫn phải đi làm, vì vậy các cơ sở GDMN cần chú trọng công tác phối hợp thống nhất các qui định giữa nhà trường và gia đình trong việc gửi trẻ ở trường trong thời gian hè và kể cả ở gia đình, không để trường hợp xảy ra mất an toàn cho trẻ. Hiệu trưởng cần chú trọng quan tâm nhắc nhở, đôn đốc giáo viên các nhóm lớp tham gia giữ trẻ cùng phối hợp chặt chẽ với cha mẹ trẻ qua nhiều hình thức (bảng tin trường, đưa đón trẻ, họp cha mẹ trẻ, nhóm Zalo hoặc hình thức phù hợp khác) đảm bảo 100% phụ huynh nắm được thông tin để cùng bảo vệ con em đảm bảo an toàn khi ở nhà, khi vui chơi hè (đi tắm mưa, tắm sông, tham quan, du lịch, lên núi, tắm biển,...) cùng gia đình.

Việc đảm bảo các điều kiện tổ chức giữ trẻ/dạy học hè - thời gian vốn là kỳ nghỉ hè của các con, đòi hỏi các nhà trường phải chuẩn bị kỹ lưỡng các điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, nhân lực (thỏa thuận, thống nhất thực hiện, đảm bảo chế độ), chương trình giáo dục, tổ chức bán trú, các điều kiện đảm bảo khác cho công tác giữ trẻ và dự toán các khoản thu chi dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục của nhà trường. Tuỳ tình hình thực tiễn tại các trường, thời gian bắt đầu giữ trẻ trong hè do nhà trường và phụ huynh thỏa thuận để thống nhất thực hiện (có trường bắt đầu sớm nhất từ ngày 10/6/2024). Các cơ sở GDMN có điều kiện cần phối hợp/tổ chức đa dạng các hoạt động cho trẻ (trong và cơ sở ngoài nhà trường) như: làm quen với tiếng Anh, dạy năng khiếu thể dục Aerobic, múa, vẽ, âm nhạc, bơi lội (kỹ năng phòng tránh đuối nước)… xuất phát từ năng khiếu của trẻ và nguyện vọng của phụ huynh. Đồng thời, các nhà trường cũng cần chủ động thực hiện các biện pháp phòng, chống các bệnh mùa hè để trẻ đến trường vui tươi, không áp lực, phụ huynh tin tưởng đưa con đến trường/lớp và yên tâm công tác, lao động tạo ra lợi ích chính đáng cho cộng đồng và xã hội./.

GDMN